Septianingsih, Rizka Dwi (2018) Pengembangan Aktivitas Kerja Siswa (LAS) dengan Metode Penemuan Terbimbing pada Materi Segi Empat Kelas VII SMP Negeri 18 Pekanbaru. Other thesis, Universitas Islam Riau.

Preview	Text abstrak.pdf Download (241kB) | Preview
Preview	Text kata_pengantar.pdf Download (322kB) | Preview
Preview	Text daftar_isi.pdf Download (253kB) | Preview
Preview	Text bab1.pdf Download (357kB) | Preview
Preview	Text bab2.pdf Download (385kB) | Preview
Preview	Text bab3.pdf Download (536kB) | Preview
	Text bab4.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Text bab5.pdf Restricted to Repository staff only Download (233kB) | Request a copy
Preview	Text daftar_pustaka.pdf Download (335kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Lembar Aktivitas Siswa (LAS) dengan metode penemuan terbimbing yang teruji kevalidan dan kepraktisan pada materi segi empat di kelas VII SMP Negeri 18 Pekanbaru. Pada penelitian ini mengikuti langkah penelitian pengembangan Reseacrh & Development (R&D) yang telah dimodifikasi sebagai berikut : potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validitas desain, revisi desain, uji coba produk, revisi produk, produk akhir. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 30 April 2018 sampai tanggal 8 Mei 2018 dengan subjek penelitian adalah kelas VII.5 SMP Negeri 18 Pekanbaru sebagai kelas uji coba produk dengan jumlah 37 siswa dengan kemampuan heterogen. LAS dirancang terdiri dari 4 pertemuan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh rata-rata kevalidan LAS sebesar 81,88% dengan kriteria cukup valid dan rata-rata kepraktisan LAS sebesar 84,475% dengan kriteria sangat praktis yang diperoleh dari angket respon guru sebesar 88,13%, angket respon siswa sebesar 86,73% dan angket keterlaksanaan pembelajaran sebesar 78,57%. Dapat disimpulkan bahwa penelitian ini menghasilkan Lembar Aktivitas Siswa (LAS) dengan metode penemuan terbimbing pada materi segi empat di kelas VII SMP Negeri 18 Pekanbaru yang teruji kevalidan dan kepraktisan.

Actions (login required)

View Item