Peningkatan Hasil Belajar Siswa Seni Budaya Bermain Musik Ansambel Sejenis (Recorder) Melalui Metode Drill Di Kelas VII.a Mts Al-Ihsan Buluh Rampai Kec. Seberida Kab. Indragiri Hulu Provinsi Riau Tahun Ajaran 2017-2018

Triyuniarti, Ade (2018) Peningkatan Hasil Belajar Siswa Seni Budaya Bermain Musik Ansambel Sejenis (Recorder) Melalui Metode Drill Di Kelas VII.a Mts Al-Ihsan Buluh Rampai Kec. Seberida Kab. Indragiri Hulu Provinsi Riau Tahun Ajaran 2017-2018. Other thesis, Universitas Islam Riau.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (236kB) | Preview
Preview	Text KATA PENGANTAR.pdf Download (310kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (247kB) | Preview
Preview	Text BAB 1.pdf Download (328kB) | Preview
Preview	Text BAB 2.pdf Download (469kB) | Preview
Preview	Text BAB 3.pdf Download (662kB) | Preview
	Text BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (921kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (238kB) | Request a copy
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (236kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada peningkatan hasil belajar seni budaya bermain musik ansambel sejenis (recorder) melalui metode drill dikelas VII.a MTS Al-Ihsan Buluh Rampai Kec. Seberida Kab. Indragiri Hulu Provinsi Riau Tahun Ajaran 2017-2018. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Januari-Februari 2018. Subjek penelitian ini dilaksanakan di kelas VII MTS Al-Ihsan Buluh Rampai dengan jumlah siswa sebanyak 36 orang. Pengumpulan data ini diperoleh melalui tes praktek untuk melihat peningkatan hasil belajar siswa. Sedangkan untuk melihat aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran berlangsung menggunakan lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa. Hasil penelitian ini menunjukan penggunaan metode drill pada pembelajaran seni budaya. Setelah diadakan siklus I, siswa yang mencapai KKM 75 pada aspek kognitif yaitu 27 orang siswa (75%), dan siswa yang mencapai KKM 75 pada aspek psikomotorik yaitu 26 orang siswa (72.2%). Pada siklus II, siswa yang mencapai KKM 75 pada aspek kognitif yaitu 33 orang siswa (91.66%), dan siswa yang mencapai KKM 75 pada aspek psikomotorik yaitu 33 orang siswa (91.66%). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwan penelitian menggunakan metode drill pada pembelajaran seni budaya (musik ansambel sejenis) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII di MTS Al-Ihsan Buluh Rampai Rampai Kec. Seberida Kab. Indragiri Hulu Provinsi Riau Tahun Ajaran 2017-2018.

Actions (login required)

View Item