Pengaruh Model Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Pekanbaru

Rhamadani, Maya (2018) Pengaruh Model Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Pekanbaru. Other thesis, Universitas Islam Riau.

Preview	Text abstrak.pdf Download (173kB) | Preview
Preview	Text kata_pengantar.pdf Download (158kB) | Preview
Preview	Text daftar_isi.pdf Download (156kB) | Preview
Preview	Text bab1.pdf Download (179kB) | Preview
Preview	Text bab2.pdf Download (185kB) | Preview
Preview	Text bab3.pdf Download (460kB) | Preview
	Text bab4.pdf Restricted to Repository staff only Download (234kB) | Request a copy
	Text bab5.pdf Restricted to Repository staff only Download (160kB) | Request a copy
Preview	Text daftar_pustaka.pdf Download (164kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR)terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Pekanbaru tahun ajaran 2016/2017 pada materi kubus dan balok. Bentuk penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design dengan populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Pekanbaru. Sampel dipilih dengan cara teknik sampling purposive dengan cara pertimbangan sehingga ditentukan kelas VIII5 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII6 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan teknik tes yang terlebih dahulu telah diuji validitas, reliabilitas, daya pembeda dan tingkat kesukarannya, sedangkan instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar tes dan lembar observasi. Tes hasil belajar siswa setelah diberikan perlakuan dianalisis secara statistik deskriptif dan statistik inferensial. Berdasarkan hasil penelitian analisis data deskriptif diperoleh rata-rata hasil belajar posttest siswa kelas eskperimen adalah 83,4 dan kelas kontrol adalah 75,4. Selanjutnya berdasarkan analisis data secara statistik inferensial yang menggunakan uji-t diketahui bahwa thitung = 2,11> ttabel=1,67 dengan taraf = 0,05 maka H0 di tolak dan H1 diterima artinya terdapat pengaruh model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Pekanbaru.

Actions (login required)

View Item