Penerapan Model Berdasarkan Masalah (Problem Based Learning) untuk Menigkatkan Hasil Belajar BIOLOGI Siswa Kelas X IPA3 SMAN 14 Pekanbaru Tahun Ajaran 2016/2017

Wulandari, Arimbi Nadya (2018) Penerapan Model Berdasarkan Masalah (Problem Based Learning) untuk Menigkatkan Hasil Belajar BIOLOGI Siswa Kelas X IPA3 SMAN 14 Pekanbaru Tahun Ajaran 2016/2017. Other thesis, Universitas Islam Riau.

Preview	Text abstrak.pdf Download (299kB) | Preview
Preview	Text kata_pengantar.pdf Download (512kB) | Preview
Preview	Text daftar_isi.pdf Download (335kB) | Preview
Preview	Text bab1.pdf Download (288kB) | Preview
Preview	Text bab2.pdf Download (320kB) | Preview
Preview	Text bab3.pdf Download (463kB) | Preview
	Text bab4.pdf Restricted to Repository staff only Download (930kB) | Request a copy
	Text bab5.pdf Restricted to Repository staff only Download (293kB) | Request a copy
Preview	Text daftar_pustaka.pdf Download (299kB) | Preview

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar Biologi siswa kelas X IPA3 SMAN 14 Pekanbaru Tahun Pelajaran 2016/2017 dengan penerapan pembelajaran berdasarkan masalah (problem based learning) yang dilaksanakan pada tanggal 17 April 2017 sampai 9 Mei 2017 di kelas X IPA3 SMAN 14 Pekanbaru Tahun Pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 35 orang siswa dengan 18 orang laki-laki dan 17 orang perempuan. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Parameter yang diukur adalah hasil belajar siswa yaitu nilai PPK (Kognitif) dan nilai KI (Psikomotor). Daya serap nilai PPK siswa sebelum PTK 71,14% meningkat pada siklus I menjadi 78,24% dengan peningkatan sebesar 7,1% dan pada siklus II meningkat menjadi 87,81% dengan peningkatan sebesar 9,57%. Ketuntasan klasikal nilai PPK siswa sebelum PTK 45,71% meningkat pada siklus I menjadi 68,57% dengan peningkatan sebesar 22,86% dan pada siklus II meningkat menjadi 100% dengan peningkatan sebesar 51,43%. Daya serap nilai KI siswa sebelum PTK 73,85% meningkat pada siklus I menjadi 80,23% dengan peningkatan sebesar 6,38% dan pada siklus II meningkat menjadi 85,54% dengan peningkatan sebesar 5,31%. Ketuntasan klasikal nilai KI sebelum PTK 60% meningkat pada siklus I menjadi 68,57% dengan peningkatan sebesar 8,57% dan pada siklus II meningkat menjadi 85,54% dengan peningkatan sebesar 16,37%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model Pembelajaran Berdasarkan Masalah (Problem Based Learning) dapat meningkatkan hasil belajar Biologi siswa kelas X IPA3 SMAN 14 Pekanbaru Tahun Pelajaran 2016/2017.

Actions (login required)

View Item