Marini, Siti (2025) Pengaruh Keterampilan Menjelaskan Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Pemerintahan Di SMK Negeri 4 Pekanbaru Kelas XI Akuntansi. Other thesis, Universitas Islam Riau.

Text skripsi_196810613_watermark.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Keterampilan menjelaskan merupakan salah satu kompetensi penting yang harus dimiliki guru untuk menciptakan pembelajaran yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keterampilan menjelaskan guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi Pemerintahan di SMK Negeri 4 Pekanbaru kelas XI Akuntansi. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Populasi pada penelitian ini adalah semua siswa kelas XI Akuntansi di SMK Negeri 4 pekanbaru. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas XI Akuntansi 1 sebagai kelas eksperimen dan XI Akuntansi 2 sebagai kelas kontrol, masingmasing berjumlah 36 siswa. Instrumen yang digunakan berupa tes hasil belajar dalam bentuk pilihan ganda sebanyak 20 butir soal. Teknik analisis data dilakukan dengan uji statistik t dengan bantuan software SPSS versi 25. Hasil penelitian diperoleh nilai t hitung sebesar 8,007 dan nilai signifikansi sebesar 0,000. Dengan demikian disimpukkan terdapat pengaruh yang signifikan antara keterampilan menjelaskan guru terhadap hasil belajar siswa. Hasil ini dijelaskan oleh nilai t hitung (8,007)> t tabel (1,994), dan nilai sig. 0,000<0,05. Dengan demikian, keterampilan menjelaskan guru terbukti berkontribusi secara positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa.

Actions (login required)

View Item