Al-adlani, Aszarqy (2023) Hubungan Kemampuan Baca Al-qur’an Dengan Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa Di Smp Ylpi Pekanbaru. Other thesis, Universitas Islam Riau.

Text Aszarqy Al-adlani..pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan kemampuan hafalan Al-Qur’an dengan prestasi belajar bahasa Arab siswa, dengan pendekatan kuantitatif korelasional. Pada dasarnya Al-Qur’an adalah kalam Allah dengan menggunakan bahasa Arab, tentunya Al-Qur’an dan bahasa Arab tidak dapat dipisahkan. Asumsi dasar peneliti menyatakan bahwa keduanya mempunyai hubungan dan terikat. Ketika seorang siswa mampu mengaji Al-Qur’an dengan baik, maka prestasi belajar bahasa Arabnya pun akan semakin baik, begitu pula sebaliknya. Hasil wawancara awal yang dilakukan peneliti dengan guru bahasa Arab di SMP YLPI Pekanbaru, menyatakan bahwa kemampuan membaca Al-Qur’an siswa beragam dan prestasi belajar bahasa Arab siswa kurang memuaskan. Populasi dalam penelitian ini adalah 111 siswa dan sampelnya adalah 95 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan mengambil nilai tes tahfidz untuk kemampuan mengaji Al-Qur’an dan mengambil nilai belajar bahasa Arab untuk prestasi belajar bahasa Arab. Hasil perhitungan data dari SPSS versi 11 menunjukkan bahwa hubungan kemampuan hafalan Al-Qur'an dengan prestasi belajar bahasa Arab berada pada kategori kuat, karena skor korelasi pearson berada pada angka 55699. Artinya, temuan penelitian menunjukkan bahwa hafalan Al-Qur'an kemampuan dengan prestasi belajar bahasa Arab terdapat hubungan yang signifikan.

Actions (login required)

View Item