Tanila, Mustika (2017) Analisis Penerapan Akuntansi Pada Yayasan Pendidikan Islam Nurul Wathan Rangau Kecamatan Rantau Kopar Kabupaten Rokan Hilir. Other thesis, Universitas Islam Riau.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (207kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (308kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (408kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (255kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (264kB) | Preview
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (340kB) | Request a copy
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (255kB) | Request a copy
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (201kB) | Preview

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan akuntansi pada Yayasan Pendidikan Islam Nurul Wathan Rangau Kecamatan Rantau Kopar Kabupaten Rokan Hilir. Jenis data yang akan diteliti adalah aspek keuangan yaitu dalam pelaksanaan sistem akuntansi yang tertera pada pokok-pokok penting UU No.16 Tahun 2001. UU No.28 Tahun 2004 tentang yayasan. Teknik pengumpulan data melalui wawancara dan dokumentasi. Analisis data adalah dengan menggunakan metode deskriptif.Adapun hasil penelitian yang dikemukan penulis adalah bahwa Yayasan Pendidikan Islam Nurul Wathan dalam proses pencatatan neraca yayasan tidak membuat penyusutan aset tetapnya, sehingga nilai aset tetap tidak menunjukkan nilai bukunya. Yayasan Pendidikan Islam Nurul Wathan mencantumkan sumbangan namun belum memberikan penjelasaan tambahan rinci mengenai sifat dan jumlah sumbangan tersebut dalam laporan keuangan Yayasan Pendidikan Islam Nurul Wathan. Sementara itu dalam proses penyusunan laporan keuangan, yayasan hanya menyusun laporan keuangan Neraca dan Laba/Rugi dan tidak menyusun Laporan Arus Kas dan Catatan Atas Laporan Keuangan. Dari uraian pembahasan dan hasil penelitianyang penulis lakukan, dapat diseimpulkan hasil penelitian bahwa Penerapan Akuntansi Keuangan Pada Yayasan Pendidikan Islam Nurul Wathan Belum Sesuai Dengan Prinsip Akuntansi Berterima Umum.

Actions (login required)

View Item