Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Seni Budaya (Menciptakan Lagu Bebas Dengan Menggunakan Media Midi/Sibelius) Melalui Pendekatan Inquiry Pada Siswa Kelas XII IPA 5 di SMA Negeri 5 Pekanbaru

Anggraini, Yunita (2018) Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Seni Budaya (Menciptakan Lagu Bebas Dengan Menggunakan Media Midi/Sibelius) Melalui Pendekatan Inquiry Pada Siswa Kelas XII IPA 5 di SMA Negeri 5 Pekanbaru. Other thesis, Universitas Islam Riau.

Preview	Text abstrak.pdf Download (234kB) | Preview
Preview	Text kata_pengantar.pdf Download (309kB) | Preview
Preview	Text daftar_isi.pdf Download (357kB) | Preview
Preview	Text bab1.pdf Download (258kB) | Preview
Preview	Text bab2.pdf Download (366kB) | Preview
Preview	Text bab3.pdf Download (457kB) | Preview
	Text bab4.pdf Restricted to Repository staff only Download (585kB) | Request a copy
	Text bab5.pdf Restricted to Repository staff only Download (243kB) | Request a copy
Preview	Text daftar_pustaka.pdf Download (235kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar siswa dalam menciptakan lagu bebas dengan menggunakan media midi sibelius melalui metode Inquiry. Dengan metode Inquiry dan media sibelius ini siswa lebih memacu pemahaman dalam setiap materi yang disampaikan. Penelitian ini merupakan penilitan tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dengan pendekatan kualitatif ini dilakukan dua siklus. Siklus I terdiri dari 3 kali pertemuan, sedangkan siklus II 3 kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII IPA 5 di SMAN 5 Pekanbaru yang berjumlah 40 orang, yang terdiri dari siswa laki-laki 15 orang dan 25 siswa perempuan. Prosedur penelitian yang dilaksanakan dalam empat langkah utama yaitu, perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. pengamatan dilakukan oleh guru seni budaya yang mengamati siswa. Berdasarkan analisis data penulis maka dapat disimpulkanbahwa adanya peningkatan motivasi belajar siswa dalam melakukan proses belajar mengajar yang dilaksanakan di kelas dengan menggunakan metode Inquiry . Sebagaimana pemahaman siswa mengalami peningkatan dari sebelum melakukan PTK yaitu mencapai ketuntasan klasikal pada siklus I tingkatan awal menjadi 58% kemudian kembali meningkat pada siklus II dengan metode Inquiry ketuntasan klasikal mencapai 100% atau dapat dikatakan pembelajaran tuntas dengan ketercapaian dalam ketuntasan di atas KKM 82. Dapat dilihat di siklus II bahwa kelas XII IPA 5 mendapatkan motivasi yang baik.

Actions (login required)

View Item