Peningkatan Hasil Belajar Tari Saman Melalui Metode Drill di SMK Telkom di Kelas XI Tahun Ajaran 2017/2018

Iftiros, Syifa Fitrah (2018) Peningkatan Hasil Belajar Tari Saman Melalui Metode Drill di SMK Telkom di Kelas XI Tahun Ajaran 2017/2018. Other thesis, Universitas Islam Riau.

Preview	Text abstrak.pdf Download (156kB) | Preview
Preview	Text kata_pengantar.pdf Download (170kB) | Preview
Preview	Text daftar_isi.pdf Download (185kB) | Preview
Preview	Text bab1.pdf Download (174kB) | Preview
Preview	Text bab2.pdf Download (203kB) | Preview
Preview	Text bab3.pdf Download (231kB) | Preview
	Text bab4.pdf Restricted to Repository staff only Download (659kB) | Request a copy
	Text bab5.pdf Restricted to Repository staff only Download (163kB) | Request a copy
Preview	Text daftar_pustaka.pdf Download (163kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI AK/ADP SMK Telkom Pekanbaru. Teori yang digunakan Sagala, Roestiyah, Arikunto, Sudjana, Kusnadi, Iskandar, Hamalik, Aqib, . Peneliti ini adalah mengumpulkan data deskriptif analisis dengan data Kuantitatif yakni mengumpulkan data melalui observasi, dokumentasi, praktek. Subjek peneliti merupakan objek yang terkait dengan permasalahan yang diteliti. objek peneliti yang dimaksud adalah siswa kelas XI AK/ADP SMK Telkom Pekanbaru Tahun Ajaran 2017-2018 yang berjumlah 28 orang siswa, yang terdiri dari 3 siswa laki dan 25 siswa perempuan. Data yang diperoleh langsung dari objek yakni hasil wawancara, dokumtasi dan praktek data tersebut akan penulis analisis lagi sehingga mendapatkan hasil yang lebih akurat. Peningkatan Strategi Pembelajaran ialah Peningkatan Hasil Belajar Tari Saman Melalui Metode Drill di SMK TELKOM kelas XI Tahun Ajaran 2017/2018 meliputi persiapan, pelaksanaan, tahap evaluasi belajar, refleksi , perencanaan tindakan lanjut.Hasil pnelitian di SMK TELKOM Pekanbaru dengan KKM 75 yaitu : pada tes uji cobasebelum PTK dengan nilai rata-rata nilai siswa pada tes tertulis sebelum Penelitian Tindakan Kelas (PTK) adalah 68,92 dengan ketuntasan klasikal 42,85% dan rata-rata nilai tes prakteknya adalah 64,87 dengan ketuntasan klasikal 35,71%. Setelah dilaksanakan tindakan pada siklus I nilai rata-rata siswa pada tes tertulis naik menjadi 72,6 dengan ketuntasan klasikal 64,3% dan rata-rata nilai siswa pada tes praktek adalah 75,88 dengan klasikal 60,71%. Pada siklus II rata-rata siswa adalah 78,21 dengan ketuntasan klasikal 75% dan nilai rata-rata pada tes praktek adalah 78,68 dengan ketuntasan klasikal 89,28%.

Actions (login required)

View Item