Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Seni Budaya (Tari Persembahan) Melalui Metode Group Resume

Fitriyani, Fera (2018) Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Seni Budaya (Tari Persembahan) Melalui Metode Group Resume. Other thesis, Universitas Islam Riau.

Preview	Text abstrak.pdf Download (233kB) | Preview
Preview	Text kata_pengantar.pdf Download (346kB) | Preview
Preview	Text daftar_isi.pdf Download (285kB) | Preview
Preview	Text bab1.pdf Download (320kB) | Preview
Preview	Text bab2.pdf Download (376kB) | Preview
Preview	Text bab3.pdf Download (480kB) | Preview
	Text bab4.pdf Restricted to Repository staff only Download (822kB) | Request a copy
	Text bab5.pdf Restricted to Repository staff only Download (299kB) | Request a copy
Preview	Text daftar_pustaka.pdf Download (304kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang pelaksanaan belajar dengan menggunakan metode group resume dalam mata pelajaran seni budaya (Tari) di SMPN 1 Rengat Barat Kecamatan Rengat Barat Kabupaten Indragiri Hulu. Teori yang digunakan menurut Melvin Silberman 1992:34 pembelajaran metode group resume adalah pendekatan dalam pembelajaran yang mensyaratkan peserta didik menguasai secara tuntas seluruh standar kompetensi maupun kompetensi dasar mata pelajaran. Populasi pada penelitian ini adalah yaitu siswa kelas VIII SMPN 1 Rengat Barat. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan sampel berdasarkan keseluruhan siswa yang berjumlah 26 orang siswa. Jenis penelitian ini metode penelitian tindakan kelas dengan kuantitatif. Metode ini bertujuan mengambarkan cara guru memberi pengajaran sampai tuntas kepada siswa. Dari hasil pengolahan data dapat disimpulkan bahwa peningkatan hasil belajar dapat meningkatkan melalui metode ghroup resume diketahui pada awal hanya tercapai rata-rata 57,57 berada pada kategori kurang. Kemudian pada siklus I terjadi peningkatan rata-rata 57,58 bearada pada kategori cukup. Sedangkan pada siklus II rata-rata hasil belajar siswa tercapai pada rata-rata nilai 85,30 berada pada kategori baik. Dengan demikian penelitian berhasil . karena indikator kinerja yang menjadi acuan keberhasilan penelitian telah melebihi 80% dari jumlah seluruh siswa memperoleh nilai minimal 75 dengan demikian hipotesis dapat diterima.

Actions (login required)

View Item