Peningkatan Kemampuan Memainkan Musik Pianika Melalui Metode Drill dikelas VII MTs Masmur Provinsi Riau Tahun Ajaran 2017/2018

Wabika, Cici (2018) Peningkatan Kemampuan Memainkan Musik Pianika Melalui Metode Drill dikelas VII MTs Masmur Provinsi Riau Tahun Ajaran 2017/2018. Other thesis, Universitas Islam Riau.

Preview	Text abstrak.pdf Download (154kB) | Preview
Preview	Text kata_pengantar.pdf Download (158kB) | Preview
Preview	Text daftar_isi.pdf Download (155kB) | Preview
Preview	Text bab1.pdf Download (189kB) | Preview
Preview	Text bab2.pdf Download (210kB) | Preview
Preview	Text bab3.pdf Download (265kB) | Preview
Preview	Text bab4.pdf Download (385kB) | Preview
Preview	Text bab5.pdf Download (154kB) | Preview
Preview	Text daftar_pustaka.pdf Download (154kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya hasil belajar siswa pada mata pelajaran seni budaya musik pada saat praktek langsung tentang permainan alat musik hasilnya belum mencapai KKM yang ditetapkan sekolah yaitu 80, dari 28 siswa hanya 13 orang atau 46% yang tuntas dan selebihnya 15 orang atau 54% tidak mencapai KKM seni budaya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimanakah peningkatan kemampuan memainkan musik pianika melalui metode drill dikelas VII MTs Masmur Provinsi Riau Tahun Ajaran 2017/2018?. Tujuan penelitian ini adalah: Untuk mengetahui peningkatan kemampuan memainkan musik pianika melalui metode drill dikelas VII MTs Masmur Provinsi Riau Tahun Ajaran 2017/2018. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengamati proses belajar mengajar dikelas yang merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa sebuah tindakan, yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersama. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, dan praktek. Berdasarkan analisis dan interpretasi data yang dilakukan sebelumnya maka dapat disimpulkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah dilaksanakan pembelajaran dengan menggunakan metode drill, dapat disimpulkan bahwa kemampuan memainkan music pianika siswa sebelum diadakan siklus mencapai mencapai ketuntasan 46,43% yang menunjukan belum tuntas, setelah diadakan siklus pertama dengan metode drill terlihat adanya peningkatan kemampuan siswa memainkan music pianika siswa yakni mencapai 75% dan ini juga belum dapat dikatakan tuntas namun sudah ada perbaikan atau peningkatan, setelah dilakukan tindakan kelas pada siklus II meningkat kembali menjadi 92,8%, hal ini menunjukan pada siklus II kemampuan siswa secara rata-rata tuntas. Dengan hasil ini maka dapat dikatakan penerapan metode demontrasi meningkatkan kemampuan memainkan music pianika siswa kelas VII Mts Masmur Pekanbaru atau hipotesis diterima.

Actions (login required)

View Item