Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) Pada Materi Kubus dan Balok Siswa Kelas VIII SMP

Wirdhaningrum, Tria Ardhiana (2018) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) Pada Materi Kubus dan Balok Siswa Kelas VIII SMP. Other thesis, Universitas Islam Riau.

Preview	Text abstrak.pdf Download (232kB) | Preview
Preview	Text kata_pengantar.pdf Download (229kB) | Preview
Preview	Text daftar_isi.pdf Download (318kB) | Preview
Preview	Text bab1.pdf Download (330kB) | Preview
Preview	Text bab2.pdf Download (428kB) | Preview
Preview	Text bab3.pdf Download (459kB) | Preview
	Text bab4.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Text bab5.pdf Restricted to Repository staff only Download (231kB) | Request a copy
Preview	Text daftar_pustaka.pdf Download (311kB) | Preview

Abstract

Penelitian pengembangan perangkat berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) pada materi kubus dan balok ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika berbasis CTL pada materi kubus dan balok yang memenuhi aspek valid dan praktis. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan dalam penelitian ini berupa RPP dan LKPD dengan pendekatan CTL. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah modifikasi R&D yang melalui tahap-tahap yaitu: (1) potensi dan masalah; (2) pengumpulan data; (3) desain produk; (4) validitas desain; (5) revisi desain; (6) uji coba produk; (7) revisi produk; dan (8) produk akhir. Instrumen pengumpulan data dalampenelitian ini adalah angket validasi RPP, angket validasi LKPD, angket respon guru, angket respon siswa, serta angket keterlaksanaan pembelajaran. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuesioner non tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif. Hasil penelitian diperoleh hasil kevalidan RPP sebesar 89,02% dan nilai kevalidan LKPD sebesar 76,24%. Hasil kepraktisan RPP sebesar 76,78%, hasil kepraktisan LKPD sebesar 91,76%, serta hasil keterlaksanaan pembelajaran telah terlaksana secara keseluruhan. Berdasarkan hasil penelitian diatas dapat disimpulkan bahwa penelitian perangkat pembelajaran matematika dengan pendekatan CTL pada materi kubus dan balok Siswa Kelas VIII SMP telah menghasilkan RPP yang sangat valid dan cukup praktis, serta LKPD yang cukup valid, dan sangat praktis.

Actions (login required)

View Item