Pengembangan Lembar Aktiivitas Siswa (LAS) Berbasis Penemuan Terbimbing di kelas VII MTs Muhammadiyah 02 Pekanbaru

Saputra, Syarif Adi (2018) Pengembangan Lembar Aktiivitas Siswa (LAS) Berbasis Penemuan Terbimbing di kelas VII MTs Muhammadiyah 02 Pekanbaru. Other thesis, Universitas Islam Riau.

Preview	Text abstrak.pdf Download (275kB) | Preview
Preview	Text kata_pengantar.pdf Download (307kB) | Preview
Preview	Text daftar_isi.pdf Download (359kB) | Preview
Preview	Text bab1.pdf Download (318kB) | Preview
Preview	Text bab2.pdf Download (343kB) | Preview
Preview	Text bab3.pdf Download (510kB) | Preview
	Text bab4.pdf Restricted to Repository staff only Download (837kB) | Request a copy
	Text bab5.pdf Restricted to Repository staff only Download (244kB) | Request a copy
Preview	Text daftar_pustaka.pdf Download (235kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran berupa LAS yang merupakan upaya untuk menarik minat siswa dalam belajar dan mudah dalam memahami konsep pembelajaran matematika dan menghasilkan perangkat pembelajaran yang teruji kelayakannya (valid dan praktis). Penelitian ini dilaksanakan pada Tanggal 12 Mei hingga Tanggal 19 Mei 2017 subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII.1 MTs Muhammmadiayh 02 pekanbaru tahun ajaran 2016/2017, yang berjumlah 31 orang siswa dengan kemampuan heterogen. LAS dirancang terdiri dari 4 pertemuan pada materi jajar genjang dan belah ketupat. Pada penelitian ini mengikuti langkah penelitian pengembangan R&D, yaitu potensi dan masalah; pengumpulan data; desain produk; validitas desain; revisi desain; uji coba produk; revisi produk; dan produk akhir. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh rata-rata kevalidan LAS sebesar 79,49 % dengan kriteria cukup valid. hasil kepraktisan LAS sebesar 90,54 % dengan kriteria sangat praktis yang diperoleh dari angket respon siswa. Sedangkan hasil respon guru terhadap penggunaan LAS memperoleh nilai 91,66% dengan kriteria sangat praktis Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penelitian pengembangan ini menghasilkan perangkat pembelajaran berbasis penemuan terbimbing pada materi jajar genjang dan belah ketupat di kelas VII MTs yang teruji kelayakannya (valid dan praktis).

Actions (login required)

View Item