Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP IT AL-HAFIT Pekanbaru

Aprias, Nitra Pratoni (2018) Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP IT AL-HAFIT Pekanbaru. Other thesis, Universitas Islam Riau.

Preview	Text abstrak.pdf Download (344kB) | Preview
Preview	Text kata_pengantar.pdf Download (366kB) | Preview
Preview	Text daftar_isi.pdf Download (257kB) | Preview
Preview	Text bab1.pdf Download (253kB) | Preview
Preview	Text bab2.pdf Download (387kB) | Preview
Preview	Text bab3.pdf Download (464kB) | Preview
	Text bab4.pdf Restricted to Repository staff only Download (619kB) | Request a copy
	Text bab5.pdf Restricted to Repository staff only Download (232kB) | Request a copy
Preview	Text daftar_pustaka.pdf Download (237kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP IT AL-Hafit Pekanbaru tahun ajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan penelitian Eksperimen Semu (Quasi Eksperiment) dengan desain Nonequivalent Control Group Design dan sampel pada penelitian ini diambil dengan teknik Sampling Jenuh. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP IT ALHafit Pekanbaru dan sampel penelitiannya adalah kelas VIII1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII4 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan secara teknik tes dan teknik pengamatan. Analisis yang digunakan adalah analisis data deskriptif dan inferensial dengan menggunakan uji homogenitas varians dan uji hipotesis menggunakan uji-t. Hasil dari uji-t engan taraf nyata sehingga, dimana dan. Sesuai dengan kriteria maka ditolak diterima. Maka berdasarkan hasil penelitian dapat diambil kesempulan yaitu terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa antara siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dengan siswa yang belajar menggunakan pembelajaran konvesional. Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasl belajar matematika siswa antara kelas yang diajar dengan model pembelajaran Problem Based Learning dan konvesional pada siswa kelas VII SMP IT AL-Hafit Pekanbaru.

Actions (login required)

View Item