Andri, Ryan (2018) Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Lerning (Pbl) Dengan Media Kartu Masalah Terhadap Kemampuan Analisis Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Sma Negeri 3 Tapung. Other thesis, Universitas Islam Riau.

Preview	Text abstrak.pdf Download (155kB) | Preview
Preview	Text kata_pengantar.pdf Download (368kB) | Preview
Preview	Text daftar_isi.pdf Download (245kB) | Preview
Preview	Text bab1.pdf Download (259kB) | Preview
Preview	Text bab2.pdf Download (308kB) | Preview
Preview	Text bab3.pdf Download (427kB) | Preview
	Text bab4.pdf Restricted to Repository staff only Download (460kB) | Request a copy
	Text bab5.pdf Restricted to Repository staff only Download (310kB) | Request a copy
Preview	Text daftar_pustaka.pdf Download (156kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh langsung atau tidak penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan media kartu masalah terhadap kemampuan analisis siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 3 Tapung. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas X IPA SMA Negeri 3 Tapung. Sampel yang diambil adalah kelas X IPA 3 sebanyak 32 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas X IPA 4 sebanyak 32 siswa sebagai kelas kontrol. Data hasil belajar siswa diperoleh menggunakan tes pilihan ganda dan esai, selanjutnya di analisis dengan menggunakan program SPSS. Berdasarkan hasil pengujian homogenitas dan normalitas terdapat data yang di dapat dari kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah homogenitas dan berdistribusi normal. Selanjutnya dilakukan uji hipotesis dengan menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil analisis data akhir diperoleh nilai t hitung = 2,185 > t tabel = 1,998. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan media kartu masalah terhadap kemampuan analisis siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 3 Tapung.

Actions (login required)

View Item