Analisis Minat Siswa Jurusan IPS dalam Mengambil Jurusan Pendidikan/keguruan (Studi Kasus di SMA Se-Kecamatan Bukit Raya Pekanbaru

Yanti, Fitri (2018) Analisis Minat Siswa Jurusan IPS dalam Mengambil Jurusan Pendidikan/keguruan (Studi Kasus di SMA Se-Kecamatan Bukit Raya Pekanbaru. Other thesis, Universitas Islam Riau.

Preview	Text abstrak.pdf Download (223kB) | Preview
Preview	Text kata_pengantar.pdf Download (352kB) | Preview
Preview	Text daftar_isi.pdf Download (248kB) | Preview
Preview	Text bab1.pdf Download (390kB) | Preview
Preview	Text bab2.pdf Download (426kB) | Preview
Preview	Text bab3.pdf Download (477kB) | Preview
	Text bab4.pdf Restricted to Repository staff only Download (819kB) | Request a copy
	Text bab5.pdf Restricted to Repository staff only Download (299kB) | Request a copy
Preview	Text daftar_pustaka.pdf Download (233kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilakukan di SMA Se-Kecamatan Bukit Raya dengan tujuan untuk mengetahui seberapa besar minat siswa jurusan IPS dalam mengambil atau memilih jurusan pendidikan/keguruan. Metode penelitian termasuk jenis penelitian analisis deskriptif kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa-siswi jurusan IPS di SMA Se-Kecamatan Bukit Raya berjumlah 148 murid. Data-data diperoleh dari penyebaran angket. Berdasarkan hasil penelitian ini diperoleh 1) Dari hasil rata-rata persentase dari variabel minat siswa jurusan IPS mengambil jurusan pendidikan/keguruan di perguruan tinggi (studi kasus SMA Se-Kecamatan Bukit Raya) dapat disimpulkan dalam kategori “sedang” dengan hasil persentase 60,71%. 2) Dari hasil analisis telah diketahui bahwa sub variabel yang persentasenya tinggi berada pada variabel lingkungan keluarga dengan skor 63,60% dan indikator yang membangkitkan minat siswa mengambil jurusan pendidikan/keguruan adalah Inteligensi 65% dan ekonomi keluarga 64,59%. 3) Adapun indikator yang mempunyai rata-rata presentase rendah terhadap minat mengambil jurusan pendidikan/keguruan adalah indikator teman sebesar 55,20%.

Actions (login required)

View Item