Hubungan Kompetensi Pedagogik Guru Bahasa Indonesia dengan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 8 Kecamatan Kunto Darussalam Tahun Ajaran 2018/2019

Mulyati, Sari (2018) Hubungan Kompetensi Pedagogik Guru Bahasa Indonesia dengan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 8 Kecamatan Kunto Darussalam Tahun Ajaran 2018/2019. Other thesis, Universitas Islam Riau.

Preview	Text abstrak.pdf Download (300kB) | Preview
Preview	Text kata_pengantar.pdf Download (305kB) | Preview
Preview	Text daftar_isi.pdf Download (240kB) | Preview
Preview	Text bab1.pdf Download (443kB) | Preview
Preview	Text bab2.pdf Download (756kB) | Preview
	Text bab3.pdf Restricted to Repository staff only Download (299kB) | Request a copy
	Text bab4.pdf Restricted to Repository staff only Download (232kB) | Request a copy
Preview	Text daftar_pustaka.pdf Download (233kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini berjudul “Hubungan Kompetensi Pedagogik Guru Bahasa Indonesia Dengan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 8 Kecamatan Kunto Darussalam Tahun Ajaran 2018/2019” dibatasi menjadi satu masalah. Adapun masalah penelitian ini yaitu apakah terdapat hubungan kompetensi pedagogik guru bahasa Indonesia dengan prestasi belajar bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 8 Kecamatan Kunto Darussalam Tahun Ajaran 2018/2019. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan, menganalisis, dan menginterpretasi data tentang hubungan kompetensi pedagogik guru bahasa indonesia dengan prestasi belajar bahasa indonesia kelas VIII SMP Negeri 8 Kecamatan Kunto Darussalam. Teori yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teori yang dikemukakan oleh E. Mulyasa. Penelitian ini menggunakan metode korelasional. Teknik yang digunakan teknik angket, dan teknik dokumentasi. Analisis atau pengolahan angket yang dipergunakan adalah menggunakan rumus korelasi pearson product moment. Berdasarkan hasil penelitian, dapat diketahui bahwa diperoleh hubungan yang signifikan antara hubungan kompetensi pedagogik guru bahasa indonesia dengan prestasi belajar bahasa indonesia, hal ini dibuktikan dari hasil penelitian bahwasannya rxy lebih besar daripada rtabel pada taraf signifikasi 5 % dan taraf signifikasi 1 % (-0,076 < 0,1996 dan -0,076 < 0, 2567). Dengan demikian, hipotesis yang berbunyi terdapat hubungan yang signifikan antara hubungan kompetensi pedagogik guru bahasa Indonesia dengan prestasi belajar bahasa Indonesia kelas VIII SMP Negeri 8 Kecamatan Kunto Darussalam tahun ajaran 2018/2019 tidak dapat diterima/hipotesis ditolak.

Actions (login required)

View Item