Analisis Pencapaian Kurikuler Dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di Man 3 Kampar

Saputri, Ria (2018) Analisis Pencapaian Kurikuler Dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di Man 3 Kampar. Other thesis, Universitas Islam Riau.

	Text bab2.pdf Download (338kB)
	Text kata_pengantar.pdf Download (367kB)
	Text daftar_isi.pdf Download (248kB)
	Text abstrak.pdf Download (262kB)
	Text bab1.pdf Download (249kB)
	Text abstrak.pdf Download (262kB)
	Text kata_pengantar.pdf Download (367kB)
	Text daftar_isi.pdf Download (248kB)
	Text bab1.pdf Restricted to Repository staff only Download (249kB) | Request a copy
	Text bab2.pdf Download (338kB)
	Text bab3.pdf Download (444kB)
	Text bab4.pdf Download (695kB)
	Text bab5.pdf Download (232kB)
	Text daftar_pustaka.pdf Download (158kB)

Abstract

Mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam memiliki kontribusi dalam memberikan motivasi kepada peserta didik untuk mengenal, memahami, menghayati Sejarah Kebudayaan Islam, yang mengadung nilainilai kearifan yang dapat digunakan untuk melatih kecerdasan, membentuk sikap, watak, dan kepribadian peserta didik, dalam proses interaksi peserta didik dengan pendidik dalam suatu lingkungan belajar yang di dalamya terdapat materi berisikan peristiwa sejarah masa lalu. Rumusan masalah bagaimana pencapaian tujuan kurikuler dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas XII (Dua Belas). SedangkanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pencapaian tujuan kurikuler dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islamn kelas XII (Dua Belas). Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif, penelitian ini berlokasi di MAN 3 Kampar selama 4 bulan, populasi dan sampelnya berjumlah 76 orang. Dataprimer yang digunakan adalah angket, sedangkan data sekunder berupa dokumentasi yang berhubungan dengan penelitian, Teknik pengolahan data yang dilakukan dengan editing, codeting, dan tabulasi. sedangkan teknik analisis data mengunakan rumus p = . Dalam pembelajaran diperlukan adanya penunjang yang efektif, agar menjadi efektif dalam proses pengajaran bukan hanya sekedar menyampaikan isi pelajaran, tetapi juga menyampaikan pelajaran secara interaktif yaitu adanya interaksi guru dan siswa sangat diperlukan dalam proses belajar mengajar. Hasil penelitian dapat diketahui bahwa pencapaian tujuan kurikuler dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MAN 3 Kampar sudah sesuai dengan tujuan Departemen Agama RI, Peraturan Menteri Agama RI No165 Tahun 2014 dibuktikan dengan 39 % yang menjawab Sangat Setuju dan yang menjawab Setuju 45 % jika ditambahkan keduanya menjadi 84 %, sedangka yang menjawab Kurang Setuju 15% dan yang tidak Setuju 1% jika dijumlahkan keduanya menjadi 16 %, dilihat dari rekapitulasi penyajian dapat di ambil kesimpulan bahwa pencapaian tujuan kurikuler dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) kelas XII(Dua Belas) di MAN 3 Kampar dapat di kategorikan Sangat Baik karena hasilnya 84 % terdapat pada rentang pertama yaitu 80% - 100%.

Actions (login required)

View Item