Pengaruh Faktor Fisiologi dan Psikologi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa (Studi Kasus Pada Kelas X di SMA Negeri 1 Kampar Kiri Hilir Tahun Ajaran 2016/2017)

Usman, Furyensi (2017) Pengaruh Faktor Fisiologi dan Psikologi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa (Studi Kasus Pada Kelas X di SMA Negeri 1 Kampar Kiri Hilir Tahun Ajaran 2016/2017). Other thesis, Universitas Islam Riau.

	Text ABSTRAK.pdf Download (421kB)
	Text KATA PENGANTAR.pdf Download (248kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (508kB)
	Text BAB I.pdf Download (245kB)
	Text BAB II.pdf Download (337kB)
	Text BAB III.pdf Download (331kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (475kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (173kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (181kB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh faktor fisiologi dan psikologi belajar siswa terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas X di SMA Negeri 1 Kampar Kiri Hilir yang pencapaian hasil ujian tengah semester 2 dari keseluruhan pada kelas X 58% sudah mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) dan 42% belum mencapai KKM. Penelitian ini merupakan penelitian Eksplanateori. Teknik pengambilan sampel Proportional Random Sampling. Dengan sampel 85 siswa pada kelas X di SMA Negeri 1 Kampar Kiri Hilir. Hasil analisis regresi berganda, uji t menunjukkan bahwa faktor fisiologi tingkat signifikan 647< 1,989 maka Ho diterima dan Ha ditolak pada taraf signifikan 0,05. Oleh karena itu disimpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh yang siginifikan dari faktor fisiologi terhadapa hasil belajar ekonomi siswa kelas X di SMA Negeri 1 Kampar Kiri Hilir. Dan uji t menunjukkan bahwa faktor psikologi tingkat signifikan -549< 1,989. Dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh yang siginifikan dari faktor psikologi belajar siswa terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X di SMA Negeri 1 Kampar Kiri Hilir. Berdasarkan penelitian yang dilakukan diperoleh Fhitung 284 ≤ 3,11. Artinya tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara faktor fisiologi dan faktor psikologi terhadap hasil belajar.

Actions (login required)

View Item