Pembelajaran Seni Musik (Pianika) di Kelas VIII SMP Negeri 1 Kampar Tahun Ajaran 2018/2019.

Wulandari, Wulandari (2018) Pembelajaran Seni Musik (Pianika) di Kelas VIII SMP Negeri 1 Kampar Tahun Ajaran 2018/2019. Other thesis, Universitas Islam Riau.

Preview	Text abstrak.pdf Download (156kB) | Preview
Preview	Text kata_pengantar.pdf Download (162kB) | Preview
Preview	Text daftar_isi.pdf Download (159kB) | Preview
Preview	Text bab1.pdf Download (175kB) | Preview
Preview	Text bab2.pdf Download (214kB) | Preview
Preview	Text bab3.pdf Download (186kB) | Preview
	Text bab4.pdf Restricted to Repository staff only Download (633kB) | Request a copy
	Text bab5.pdf Restricted to Repository staff only Download (158kB) | Request a copy
Preview	Text daftar_pustaka.pdf Download (159kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya ketidak mampuan siswa dalam mempraktekan bermain musik dengan baik dan benar sesuai dengan yang diajarkan oleh guru serta rendahnya hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah: untuk mengetahui pembelajaran seni musik (pianika) di kelas VIII SMP N 1 Kampar Tahun Ajaran 2018/2019. Penelitian ini menggunakan Penelitian deskriptif kualitatif merupakan pendekatan penelitian yang memerlukan pemahaman yang mendalam dan menyeluruh berhubungan dengan objek yang diteliti bagi menjawab permasalahan untuk mendapatkan data-data kemudian dianalisis dan mendapat kesimpulan penelitian dalam situasi dan kondisi tertentu. Berdasarkan analisis data penulis tentang pembelajaran seni musik (pianika) dikelas VIII SMP Negeri 1 Kampar tahun ajaran 2018/2019 dapat dikemukakan simpulan bahwa berdasarkan pembelajaran seni musik (pianika) dikelas VIII SMPN 1 Kampar yang dilaksanakan oleh guru sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran menggunakan teori Wina Sanjaya (2008:73), maka dapat dikatakan bahwa setiap kegiatan yang dijalankan terlaksana dengan baik, hal ini terbukti dari hasil penelitian bahwa pembelajaran seni musik pianika yang dilakukan oleh guru telah sesuai dengan pembelajaran seni musik yang berlandaskan dengan kurikulum KTSP, dengan kegiatan pembelajaran yang berpatokan dengan silabus dan RPP maka hasi belajar siswa juga sesuai dengan yang dharapkan, sebagaimana kemampuan siswa dalam memainkan musik pianika baik secara kognitif, afektif dan psikomotor telah menunjukan hasil yang memuaskan dan tuntas dalam belajarnya sebagaimana dari segi kognitif secara rata-rata kemampuan siswa mencapai tergolong baik, sedangkan segi aspek afektif mencapai kriteria sangat baik dan dari segi aspek psikomotor yakni mencapai mampu dengan mempraktekan dengan baik, dari hasil belajar siswa menunjukan telah mencapai ketuntasan, dengan hasil ini menunjukan bahwa kegiatan pembelajaran seni musik pianika telah sesuai dan tepat yang dilakukan oleh guru dan dengan demikian kegiatan pembelajaran ini dapat dinyatakan berhasil.

Actions (login required)

View Item