Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) pada Materi Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel di Kelas VII SMP

Nurhayati, Nurhayati (2018) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) pada Materi Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel di Kelas VII SMP. Other thesis, Universitas Islam Riau.

Preview	Text abstrak.pdf Download (157kB) | Preview
Preview	Text kata_pengantar.pdf Download (229kB) | Preview
Preview	Text daftar_isi.pdf Download (236kB) | Preview
Preview	Text bab1.pdf Download (322kB) | Preview
Preview	Text bab2.pdf Download (354kB) | Preview
Preview	Text bab3.pdf Download (593kB) | Preview
	Text bab4.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Text bab5.pdf Restricted to Repository staff only Download (232kB) | Request a copy
Preview	Text daftar_pustaka.pdf Download (238kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika yakni berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Aktivitas Siswa (LAS) dengan pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) yang teruji kevalidan dan kepraktisannya sehingga dapat digunakan oleh guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Perangkat pembelajran ini dirancang dengan menggunakan model pengembangan yang digunakan berupa model 4-D yang terdiri dari 4 tahap pengembangan yaitu: (1) Tahap pendefinisian (Define), (2) Tahap Perencanaan (design), (3) Tahap Pengembangan (develop), dan (4) penyebaran (disseminate). Tahap penyebaran (disseminate) tidak dilakukan karena keterbatasan waktu dan biaya. Uji coba produk ini dilaksanakan mulai tanggal 04 April hingga 09 April 2018, terhadap siswa kelas VII SMPN 3 Kempas dengan jumlah siswa sebanyak 28 orang, dengan menggunakan perangakat pembelajaran matematika berupa RPP dan LAS dengan pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) pada materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel. Instrumen penelitian ini adalah lembar validasi RPP, lembar validasi LAS, angket respon guru, angket respon siswa, dan lembar keterlaksanaan. Dari hasil penelitian diperoleh tinjauan kevalidan RPP sebesar 88,88% dengan kriteria sangat valid dan nilai kevalidan LAS sebesar 83,03% dengan kriteria cukup valid. Tinjauan kepraktisan RPP sebesar 89,28% dengan kriteria sangat praktis yang diperoleh dari angket respon guru. Sedangkan tinjauan kepraktisan LAS sebesar 88,83% dengan kriteria sangat praktis yang diperoleh dari angket respon siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penelitian pengembangan ini menghasilkan perangkat pembelajaran matematika dengan pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) pada materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel kelas VII SMP yang teruji kelayakannya.

Actions (login required)

View Item