Pengembangan Soal Matematika Berbasis Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) Untuk Mendukung Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VIII SMP

Pernada, Annisa (2018) Pengembangan Soal Matematika Berbasis Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) Untuk Mendukung Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VIII SMP. Other thesis, Universitas Islam Riau.

Preview	Text abstrak.pdf Download (337kB) | Preview
Preview	Text kata_pengantar.pdf Download (216kB) | Preview
Preview	Text daftar_isi.pdf Download (222kB) | Preview
Preview	Text bab1.pdf Download (271kB) | Preview
Preview	Text bab2.pdf Download (312kB) | Preview
Preview	Text bab3.pdf Download (334kB) | Preview
	Text bab4.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
	Text bab5.pdf Restricted to Repository staff only Download (206kB) | Request a copy
Preview	Text daftar_pustaka.pdf Download (250kB) | Preview

Abstract

Hasil Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) pada tahun 2015 Indonesia mendapat pringkat 45 dari 50 negara dengan poin 397. Salah satu faktornya siswa masih belum terbiasa dalam mengerjakan soal-soal serupa TIMSS. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru matematika di SMP N 4 Pekanbaru masalah yang dihadapi oleh guru adalah kurang tersedianya soal-soal yang didesain khusus untuk menuntut siswa mengembangkan potensi matematis siswa serupa soal-soal TIMSS. Oleh karena itu, dilakukan penelitian pengembangan soal matematika berbasis Trends In International Mathematics And Science Study (TIMSS) matematika siswa kelas VIII SMP. Pengembangan soal matematika berbasis TIMSS ini menggunakan metode R&D dengan model pengembangan modifikasi Sugiyono, yaitu: (1) potensi dan masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4) validasi desain, (5) revisi desain, (6) uji produk terbatas, (7) revisi produk, (8) produk akhir. Instrumen penelitian ini adalah lembar validasi dan instrumen tes. Produk penelitian ini adalah seprangkat soal matematika berbasis TIMSS yang berbentuk tes uraian dengan 8 butir soal. Hasil penelitian pengembangan ini menunjukkan hasil pengembangan soal matematika berbasis TIMSS 3 soal (37,5%) memiliki kevalidan “tinggi”, 3 soal (37,5%) kategori “cukup”, 2 soal (25%) kategori “rendah”. Untuk reliabilitas “sedang” sebesar 0,62 dan praktikalitas “sangat praktis” sebesar 0,92.. Hasil analisis butir soal (a) tingkat kesukaran 3 soal (37,5%) kategori “mudah”, 2 soal (25%) kategori “sedang” dan 3 soal (37,5%) kategori “sukar”, (b) daya pembeda 1 soal (12,5%) kategori daya pembeda “baik”, 3 soal (37,5%) daya pembeda “cukup” dan 4 soal (50%) daya pembeda “jelek”. Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat diambil kesimpulan bahwa produk ini dapat digunakan sebagai bank soal latihan guru pada pembelajaran matematika materi aljabar.

Actions (login required)

View Item