Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas Xi Ips Sma Negeri 1 Batang Cenaku

Suryani, Suryani (2018) Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas Xi Ips Sma Negeri 1 Batang Cenaku. Other thesis, Universitas Islam Riau.

Preview	Text abstrak.pdf Download (231kB) | Preview
Preview	Text kata_pengantar.pdf Download (291kB) | Preview
Preview	Text daftar_isi.pdf Download (245kB) | Preview
Preview	Text bab1.pdf Download (397kB) | Preview
Preview	Text bab2.pdf Download (387kB) | Preview
Preview	Text bab3.pdf Download (471kB) | Preview
	Text bab4.pdf Restricted to Repository staff only Download (720kB) | Request a copy
	Text bab5.pdf Restricted to Repository staff only Download (236kB) | Request a copy
Preview	Text daftar_pustaka.pdf Download (310kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Batang Cenaku dengan tujuan untuk memperoleh informasi mengenai pengaruh kecerdasan emosional dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Batang Cenaku. Penelitian ini dilakukan pada bulan Januari 2018. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS dengan populasi sebanyak 70 siswa dan sampelnya diambil dari seluruh populasi yaitu 70 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui angket. Dalam penelitian ini dilakukan uji instrumen, uji asumsi klasik, analisis regresi berganda serta uji hipotesis dengan taraf signifikan 5%. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh persamaan regresi yaitu: Y = -6,755 + 1,366 X 1 + 0,288 X 2. Dalam uji simultan diperoleh f hitung = 158,743 dan tingkat probabilitas signifikan 0,000 dan nilai probability 0,05. Penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh yang signifikan Kecerdasan emosioanal (X1) dengan nilai t hitung 14,548 > t tabel 1,670, dan nilai probabaility signifikan 0,000 < 0,05. (2) terdapat pengaruh signifikan Motivasi Belajar (X2) dengan nilai t hitung 2,709 > t tabel 1,670, dan nilai probabaility signifikan 0,009 < 0,05. (3) terdapat pengaruh yang signifikan antara kecerdasan emosional dan motivasi belajar terhadap hasil belajar dengan f hitung 158,743 > f tabel 3,15 dan tingkat probabilitas signifikan 0,000 < 0,05.

Actions (login required)

View Item