Kemampuan Siswa Menganalisis Struktur dan Kebahasaan Teks Anekdot Kelas X SMK Kansai Pekanbaru Tahun Pelajaran 2017/2018

MR, Mawaddah (2018) Kemampuan Siswa Menganalisis Struktur dan Kebahasaan Teks Anekdot Kelas X SMK Kansai Pekanbaru Tahun Pelajaran 2017/2018. Other thesis, Universitas Islam Riau.

Preview	Text abstrak.pdf Download (153kB) | Preview
Preview	Text kata_pengantar.pdf Download (273kB) | Preview
Preview	Text daftar_isi.pdf Download (181kB) | Preview
Preview	Text bab1.pdf Download (617kB) | Preview
Preview	Text bab2.pdf Download (558kB) | Preview
	Text bab3.pdf Restricted to Repository staff only Download (151kB) | Request a copy
	Text bab4.pdf Restricted to Repository staff only Download (154kB) | Request a copy
Preview	Text daftar_pustaka.pdf Download (155kB) | Preview

Abstract

Menganalisis teks anekdot merupakan salah satu keterampilan bersastra yang mengembangkan kemampuan berimajinasi dan berpikir siswa. Oleh sebab itu, teks anekdot perlu diajarkan kepada siswa, keterampilan menganalisis teks anekdot dipelajari dalam kurikulum 2013 mata pelajaran Bahasa Indonesia pada sekolah menengah, khususnya kelas X. Teks anekdot ini tertuang dalam Kompetensi Dasar 3.3 Menganalisis teks anekdot baik melalui lisan maupun tulisan. Masalah yang diteliti dalam penelitian ini adalah: Bagaimanakah kemampuan siswa menganalisis struktur teks anekdot kelas X SMK Kansai Pekanbaru ? dan Bagaimanakah kemampuan siswa menganalisis unsur kebahasaan teks anekdot kelas X SMK Kansai Pekanbaru ? Tujuan penelitian ini untuk Mendeskripsikan, menganalisis, dan menginterprestasikan kemampuan siswa menganalisis struktur teks anekdot kelas X SMK Kansai Pekanbaru dan Mendeskripsikan, menganalisis, dan menginterprestasikan kemampuan siswa menganalisis unsur kebahasaan teks anekdot kelas X SMK Kansai Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, karena data yang berkaitan dengan kemampuan menganalisis struktur dan unsur kebahasaan teks anekdot siswa kelas X SMK Kansai Pekanbaru tahun ajaran 2018/2019 adalah data-data berbentuk angka. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori menganalisis yang dikemukana oleh Keraf (2005) dan teori teks anekdot yang dikemukakan oleh Yustinah (2016), Maryanto (2013), dan Kemendikbud (2013). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa menganalisis struktur teks anekdot kelas X SMK Kansai Pekanbaru Tahun Pelajaran 2018/2019 berkategori sangat tidak baik (58,13%) dalam hal ini hipotesis di tolak. Sedangkan pada kemampuan siswa menganalisis unsur kebahasaan teks anekdot kelas X SMK Kansai Pekanbaru Tahun Pelajaran 2018/2019 berkategori cukup baik (71,68%) dan dalam hal ini hipotesis diterima.

Actions (login required)

View Item