Amelia, Yosi (2018) Pengaruh Model Penemuan Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Pekanbaru. Other thesis, Universitas Islam Riau.

Preview	Text abstrak.pdf Download (345kB) | Preview
Preview	Text kata_pengantar.pdf Download (363kB) | Preview
Preview	Text daftar_isi.pdf Download (245kB) | Preview
Preview	Text bab1.pdf Download (437kB) | Preview
Preview	Text bab2.pdf Download (506kB) | Preview
Preview	Text bab3.pdf Download (563kB) | Preview
	Text bab4.pdf Restricted to Repository staff only Download (408kB) | Request a copy
	Text bab5.pdf Restricted to Repository staff only Download (230kB) | Request a copy
Preview	Text daftar_pustaka.pdf Download (239kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model penemuan terbimbing terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 2 Pekanbaru pada materi segiempat. Penelitian ini dimulai tanggal 27 Maret sampai 03 Mei 2018. Bentuk penelitian adalah Quasi Eksperimen (eksperimen semu). Desain penelitian Nonrandomized Control Group Pretest Posttest Design. Populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Pekanbaru. Sampel dipilih menggunakan purposive sampling. Kelas VII1 sebagai kelas eksperimen dengan 42 orang siswa dan kelas VII2 sebagai kelas kontrol dengan 40 orang siswa. Instrumen pengumpulan data adalah teknik tes dan observasi. Tes digunakan untuk melihat hasil belajar matematika siswa yang akan dianalisis dengan statistik deskriptif dan analisis inferensial. Analisis statistik deskriptif aspek pengetahuan, rata-rata hasil belajar meningkat yaitu kelas eksperien dengan ̅ dan kelas kontrol dengan ̅ 62,25. Analisis statistik inferensial data post-test pada aspek pengetahuan diperoleh = dan sehingga berarti H0 ditolak dan H1 diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model penemuan terbimbing terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 2 Pekanbaru.

Actions (login required)

View Item