Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika berbasis Realistic Mathematic Education (RME) pada materi Teorema Pythagoras di Kelas VIII SMP/MTs

Milawati, Tati (2018) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika berbasis Realistic Mathematic Education (RME) pada materi Teorema Pythagoras di Kelas VIII SMP/MTs. Other thesis, Universitas Islam Riau.

Preview	Text abstrak.pdf Download (157kB) | Preview
Preview	Text kata_pengantar.pdf Download (229kB) | Preview
Preview	Text daftar_isi.pdf Download (238kB) | Preview
Preview	Text bab1.pdf Download (328kB) | Preview
Preview	Text bab2.pdf Download (364kB) | Preview
Preview	Text bab3.pdf Download (1MB) | Preview
	Text bab4.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Text bab5.pdf Restricted to Repository staff only Download (232kB) | Request a copy
Preview	Text daftar_pustaka.pdf Download (239kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika yakni berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Aktivitas Siswa (LAS) berbasis Realistic Mathematic Education (RME) yang teruji kevalidan dan kepraktisannya sehingga dapat digunakan oleh guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Perangkat pembelajaran ini dirancang dengan menggunakan Model pengembangan yang digunakan berupa model 4-D yang terdiri dari 4 tahap pengembangan yaitu pendefinisian (define), perencanaan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (desseminate). Tahap penyebaran (desseminate) tidak dilakukan karena keterbatasan waktu dan biaya. Uji coba produk ini dilaksanakan mulai tanggal 19 Maret 2018 hingga 03 April 2018, terhadap siswa kelas VIII SMPN 1 Tembilahan dengan jumlah siswa sebanyak 32 orang. Instrumen pengumpul data meliputi lembar validasi RPP, lembar validasi LAS, angket respon guru, angket respon siswa, dan lembar keterlaksanaan. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis deskriptif, teknik analisis validitas, teknik analisis angket respon guru, teknik analisis angket respon siswa dan teknik analisis keterlaksanaan. Dari hasil penelitian diperoleh hasil kevalidan RPP sebesar 82,57% dengan kriteria kevalidan cukup valid dan nilai kevalidan LAS sebesar 80,27% dengan kriteria kevalidan cukup valid. Hasil kepraktisan RPP sebesar 85,71% dengan kriteria cukup praktis yang diperoleh dari angket respon guru. Sedangkan hasil kepraktisan LAS sebesar 83,20% dengan kriteria cukup praktis yang diperoleh dari angket respon siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penelitian pengembangan ini menghasilkan perangkat pembelajaran matematika dengan pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) pada materi Teorema Pythagoras di kelas VIII SMP/MTs teruji kevalidan dan kepraktisannya.

Actions (login required)

View Item