Pengaruh Model Pembelajaran Penemuan Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 7 Pekanbaru

Hidayah, Nurul (2018) Pengaruh Model Pembelajaran Penemuan Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 7 Pekanbaru. Other thesis, Universitas Islam Riau.

Preview	Text abstrak.pdf Download (339kB) | Preview
Preview	Text kata_pengantar.pdf Download (307kB) | Preview
Preview	Text daftar_isi.pdf Download (235kB) | Preview
Preview	Text bab1.pdf Download (322kB) | Preview
Preview	Text bab2.pdf Download (339kB) | Preview
Preview	Text bab3.pdf Download (467kB) | Preview
	Text bab4.pdf Restricted to Repository staff only Download (477kB) | Request a copy
	Text bab5.pdf Restricted to Repository staff only Download (152kB) | Request a copy
Preview	Text daftar_pustaka.pdf Download (240kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model pembelajaran penemuan terbimbing terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Pekanbaru tahun pelajaran 2016/2017. Bentuk penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain penelitian adalah nonequivalent control group design dan sampel penelitian kelas VIII-3 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-2 sebagai kelas kontrol yang diambil secara purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan secara teknik tes dan teknik pengamatan. Analisis yang digunakan adalah analisis data deskriptif dan inferensial. Hasil dari uji t dengan taraf nyata = 0,05 sehingga diperoleh thitung = 2,19 > ttabel = 1,67, maka H0 ditolak dan H1 diterima, artinya terdapat pengaruh hasil belajar matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran penemuan terbimbing.

Actions (login required)

View Item