Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Inkuiri pada Materi Aritmatika Sosial di kelas VII SMP

Wahyuni, Julia Sri (2018) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Inkuiri pada Materi Aritmatika Sosial di kelas VII SMP. Other thesis, Universitas Islam Riau.

Preview	Text abstrak.pdf Download (222kB) | Preview
Preview	Text kata_pengantar.pdf Download (289kB) | Preview
Preview	Text daftar_isi.pdf Download (291kB) | Preview
Preview	Text bab1.pdf Download (333kB) | Preview
Preview	Text bab2.pdf Download (357kB) | Preview
Preview	Text bab3.pdf Download (464kB) | Preview
	Text bab4.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Text bab5.pdf Restricted to Repository staff only Download (231kB) | Request a copy
Preview	Text daftar_pustaka.pdf Download (238kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan produk perangkat pembelajaran matematika berupa RPP dan LAS dengan model pembelajaran Inkuiri yang valid dan praktis pada materi Aritmatika Sosial. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 15 Februari hingga 22 Februari 2018. Penelitian ini mengacu pada pengembangan instruksional Plomp terdiri atas lima tahap (fase), yaitu : (1) fase investigasi awal, (2) fase desain, (3) fase realisasi/konstruksi, (4) fase tes, evaluasi dan revisi, (5) fase implementasi. Instrument yang digunakan adalah lembar validasi, lembar respon guru, lembar respon siswa dan lembar keterlaksanaan. Penelitian ini menghasilkan perangkat pembelajaran dengan model pembelajaran inkuiri pada materi aritmatika sosial dengan hasil validasi sebesar 85,3% dan LAS sebesar 83,9% dengan kategori sangat valid. Hasil kepraktisan RPP sebesar 92,85% dengan kategori sangat praktis yang diperoleh dari angket respon guru. Sedangkan hasil kepraktisan LAS sebesar 91,85% dengan kategori sangat praktis yang diperoleh dari angket respon siswa. Dan juga hasil dari lembar keterlaksanaan pembelajaran untuk setiap pertemuan sudah terlaksana dengan baik karena pada lembar keterlaksanaan pengamat mengisi “Ya” sehingga pembelajaran berjalan dengan baik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penelitian pengembangan ini telah menghasilkan perangkat pembelajaran matematika dengan model pembelajaran inkuiri pada materi aritmatika social di kelas VII SMP Yabri Terpadu Pekanbaru yang teruji kevalidan dan kepraktisan.

Actions (login required)

View Item