Pengaruh Strategi Pembelajaran Aktif Tipe College Ball terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMPN 3 Tambang

Nurrahmi, Iin (2018) Pengaruh Strategi Pembelajaran Aktif Tipe College Ball terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMPN 3 Tambang. Other thesis, Universitas Islam Riau.

Preview	Text abstrak.pdf Download (234kB) | Preview
Preview	Text kata_pengantar.pdf Download (351kB) | Preview
Preview	Text daftar_isi.pdf Download (176kB) | Preview
Preview	Text bab1.pdf Download (475kB) | Preview
Preview	Text bab2.pdf Download (497kB) | Preview
Preview	Text bab3.pdf Download (526kB) | Preview
	Text bab4.pdf Restricted to Repository staff only Download (510kB) | Request a copy
	Text bab5.pdf Restricted to Repository staff only Download (231kB) | Request a copy
Preview	Text daftar_pustaka.pdf Download (249kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penggunaan strategi pembelajaran aktif tipe College Ball terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMPN 3 Tambang Tahun Pelajaran 2017/2018. Bentuk penelitian yang dilakukan adalah penelitian eksperimen dengan nonequivalent control group design. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII2 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 32 siswa dan kelas VII4 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling (sampling pertimbangan). Pengambilan data berlangsung dari tanggal 6 November 2017 sampai dengan tanggal 20 November 2017. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan teknik tes. Tes hasil belajar siswa setelah diberikan perlakuan dianalisis dengan menggunakan analisis inferensial yaitu analisis perbedaan nilai rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pada penelitian ini data sudah diasumsikan normal, oleh karena itu analisis inferensial yang dilakukan hanya uji homogenitas dan uji-t. Uji-t dilakukan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan strategi pembelajaran aktif tipe College Ball. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan antara hasil belajar matematika siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hal ini terlihat dari perhitungan pada aspek pengetahuan thitung lebih dari ttabel yakni 2,323 lebih dari 2,00 dan pada aspek keterampilan thitung lebih dari ttabel yakni 2,664 lebih dari 2,00, maka H0 ditolak dan H1diterima. Dari hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh strategi pembelajaran aktif tipe College Ball terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMPN 3 Tambang tahun ajaran 2017/2018.

Actions (login required)

View Item