Analisis Nilai Pendidikan Dalam Novel Hati Yang Selalu Bergetar Karya Andi Bombang

Patria, Patria (2018) Analisis Nilai Pendidikan Dalam Novel Hati Yang Selalu Bergetar Karya Andi Bombang. Other thesis, Universitas Islam Riau.

Preview	Text abstrak.pdf Download (235kB) | Preview
Preview	Text kata_pengantar.pdf Download (301kB) | Preview
Preview	Text daftar_isi.pdf Download (310kB) | Preview
Preview	Text bab1.pdf Download (434kB) | Preview
Preview	Text bab2.pdf Download (591kB) | Preview
	Text bab3.pdf Restricted to Repository staff only Download (239kB) | Request a copy
	Text bab4.pdf Restricted to Repository staff only Download (232kB) | Request a copy
Preview	Text daftar_pustaka.pdf Download (307kB) | Preview

Abstract

Salah satu bentuka karya sastra yang popular dalah novel. Novel merupakan karya sastra yang banya mengandung nilai-nilai bermanfaat dan berguna bagi pembacanya nilai tersebut yaitu nilai pendidikan. Masalah dalam penelitian ini (1) bagaimanakah nilai pendidikan moral dalam novel Hati Yang Selalu Bergetar karya Andi Bombang. (2) bagaimanakah nilai pendidikan sosial dalam novel Hati Yang Selalu Bergetar karya Andi Bombang.Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan dan menganalisis nilai pendidikan moral dan nilai pendidkan sosial dalam novel Hati Yang Selalu Bergetar karya Andi Bombang. Data yang terkumpul dideskripsikan, dianalisis, dan diinterprestasikan secara sistematis dan terperinci sesusai dengan masalah penelitian sehingga diperoleh gambaran yang sebenarnya tentang nilai pendidikan moral dan nilai pendidkan sosial dalam novel Hati Yang Selalu Bergetar karya Andi Bombang. Ruang lingkup penelitian ini termasuk ke dalam rusng lingkup ilmu sastra khususnya kritik sastra. Teori yang digunakan dalam penelitian ini mengacu kepada berbagai teori yaitu Burhanudin Salam(2000) tentang nilai pendidikan moral dan Zubaedi (2013) tentang nilai pendidikan sosial serta teori-teori pendukung lainnya. Data penelitian ini diambil dari novel Hati Yang Selalu Bergetar karya Andi Bombang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (Library Research), maksudnya penulis mengumpulkan data dengan cara mempelajari bukubuku referensi dan hasil penelitian sejenis sebelumnya yang pernah dilakukan orang lain. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik hermeneutik. Teknik analisis data yaitu mengklasifikasikan data, menganalisis data dan menyimpulkan data. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa nilai pendidikan moral yang terdapat 17 data yang meliputi nilai pendidikan moral aspek tanggung jawab manusia 6 data yaitu kecintaan/kesukaan, kesadaran dan keberanian. Aspek hati nurani manusia terdapat 5 data yaitu salah, benar, takut dan kirakira. Aspek hak dan kewajiban 6 data yaitu akhlak dalam keluarga, orang tua pada anak, anak pada orang tua dan kewajiban pada tuhan. Nilai pendidikan sosial terdapat 15 data meliputi nilai pendidikan sosial aspek kasih sayang terdapat 9 data terdiri dari pengabdian, tolong menolong, kekeluargaan, kesetian dan kepedulian dan nilai pendidikan sosial aspek keserasian hidup.6 data terdiri dari keadilan, toleransi, kerja sama dan demokrasi.

Actions (login required)

View Item