Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif pada Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 01 Pekanbaru

Iftitin, Safnita (2014) Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif pada Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 01 Pekanbaru. ["eprint_fieldopt_thesis_type_undergraduate" not defined] thesis, Pendidikan Matematika.

[img]
Preview
Text
bab1.pdf - Published Version

Download (157kB) | Preview
[img] Text
bab2.pdf - Published Version
Restricted to Registered users only

Download (276kB) | Request a copy
[img] Text
bab3.pdf - Published Version
Restricted to Registered users only

Download (386kB) | Request a copy
[img] Text
bab4.pdf - Published Version
Restricted to Registered users only

Download (537kB) | Request a copy
[img] Text
bab5.pdf - Published Version
Restricted to Registered users only

Download (86kB) | Request a copy
[img] Text
daftar_pustaka.pdf - Published Version
Restricted to Registered users only

Download (238kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki proses dan meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VIII1 SMP Muhammadiyah 01 Pekanbaru melalui penerapan model pembelajaran kooperatif. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas dan hasil belajar matematika siswa sebelum dilaksanakannya tindakan. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus yang pelaksanaannya dimulai dari tanggal 15 April hingga 22 Mei 2014 dengan subjek berjumlah 42 siswa; 28 perempuan dan 14 laki-laki. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis terhadap lembar pengamatan dan data hasil belajar siswa. Pada lembar pengamatan akan dilakukan analisis terhadap kolom penilaian dan kolom catatan. Sedangkan analisis terhadap data hasil belajar siswa akan ditinjau berdasarkan rata-rata, ketuntasan belajar siswa dan distribusi frekuensinya. Berdasarkan analisis terhadap kolom penilaian dan kolom catatan pada lembar pengamatan terlihat peningkatan aktivitas guru dan siswa dalam bentuk persentase disertai dengan keterangan tambahan mengenai setiap pelaksanaannya. Sedangkan analisis terhadap data hasil belajar siswa menunjukkan peningkatan rata-rata, ketuntasan belajar siswa dan distribusi frekuensi untuk rentang nilai tertinggi. Pada skor dasar, rata-rata hasil belajar siswa hanya 23,80 dengan 10 orang siswa yang dinyatakan tuntas. Sedangkan pada UH I, rata-rata mengalami sedikit penurunan menjadi 19,04 dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 8 orang. Penurunan tersebut disebabkan oleh rendahnya kualitas pembelajaran yang terjadi pada siklus I. Akan tetapi, rata-rata pada UH II mengalami peningkatan sebesar 92,85 dengan siswa tuntas sebanyak 39 orang. Berdasarkan distribusi frekuensi juga terlihat bahwa grafik UH II berada di bawah grafik UH I dan skor dasar untuk rentang nilai terendah, serta berada di atas kedua grafik tersebut untuk rentang nilai tertinggi. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif dapat memperbaiki proses pembelajaran sehingga dengan perbaikan tersebut dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VIII1 SMP Muhammadiyah 01 Pekanbaru pada materi pokok Kubus dan Balok. Kata kunci: Penerapan Pembelajaran Kooperatif, Hasil Belajar Matematika, PTK.

Item Type: Thesis (["eprint_fieldopt_thesis_type_undergraduate" not defined])
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: > Pendidikan Matematika
> Pendidikan Matematika
Depositing User: Teguh Handoyo TH
Date Deposited: 12 Mar 2018 08:32
Last Modified: 12 Mar 2018 08:32
URI: http://repository.uir.ac.id/id/eprint/109

Actions (login required)

View Item View Item